Category: образование

malshik

Все-таки на Украине ебанулись на отличненько

https://putnik1.livejournal.com/7437184.html

«У меня жена родилась в городе Стрый Львовской области... И она мне рассказывает, как она маленькой девочкой идёт в школу и из школы и, говорит, каждый день вижу вот такие пирамиды из черепов и человеческих костей, в том числе – детских! Вот такая пирамида детских костей! Советская армия зашла в Западную Украину, она уничтожала, расстреливала священников, лавочников, ксёндзов – она расстреливала тысячами! И эти детские черепа лежат пирамидой на улице»

Просто представьте: 1972 или 1973 год. УССР. Город Стрый Львовской области. Маленькая девочка, 1965 года рождения, идет в школу. А вдоль дороги, аккуратными пирамидками, - черепа и кости, в том числе детские. И девочка все это запоминает, много лет спустя рассказывает мужу, а муж пересказывает все это в студии, на всю Украину, - и студия в ужасе. Она верит...
malshik

ГАДКИЕ ЛЕБЕДИ

https://putnik1.livejournal.com/6980783.html

Специальные люди, тесно контактируя с министерством просвещения, отслеживают по всем школам страны башковитых, перспективных ребят и примерно с 6-7 классов начинают их опекать, предоставляя мелкие грантики на всячески индивидуальные дополнительные курсы. Если к окончанию школы подросток показывает результаты, устраивающие спонсоров, его направляют в Американский университет в Благоевграде (очень хороший, понятно, без оплаты),

и там он делает бакалавриат. После чего, если оказывается "средненьким", доучивается там же и становится (согласно диплому) неплохим специалистом, очень уважающим США. А если показатели выше средних, его переводят в Будапешт, где класс уже повыше, и там он делает магистратуру. После чего, опять-таки на основании показателей, либо возвращается домой, как специалист совсем уж высокого класса, - вариант: ищет (и обычно находит) вакансию в более богатых странах, -

либо, если показатели опекунам нравятся, едет делать докторантуру за океан. А там уже происходит последний этап отбора: "потенциальные гении" пристраиваются в лаборатории, НИИ, получают гранты, те же, кто все-таки до "гения" не дотянул, либо остаются в Штатах, либо едут в Болгарию, и там уже, при поддержке тех же спонсоров, легко (ибо квалификация высочайшая) вливаются в ряды интеллектуальной, управленческой и политической элиты, определяющей курс страны.


Мой коммент:

bey
10 сент, 2018 09:16 (местное)
да везде и у всех видимо

мои дети учатся в школе с немецким уклоном (в Ташкенте)
этим летом один выиграл грант и ездил в Ай-Ти лагерь в Бишкек, там собирали пару сотен перспективных немецкоязычных айтишников со всей ЦА.

В конце года будут экзамены, и если мои архаровцы их не завалят - то им зеленая дорога в Дойчланд, на бесплатное обучение со стипендией.
bey
10 сент, 2018 09:34 (местное)
по правде говоря есть программа Россотрудничества, на которую мы первоначально нацеливались. И пошли-бы туда, если бы не появившаяся возможность с Германией. Но попасть туда можно двумя путями:

1. Платный контракт. Регистрируешся на сайте Россотрудничества, выбираешь из большого списка интересующий тебя ВУЗ, подаешь заявку, оплачиваешь комиссионные (в пределах нескольких сот долларов), оплачиваешь контракт и учишься. Очень дорогое удовольствие, с нашими узбекским зарплатами я не потяну.

2.1 Бюджет с затратами. Регистрируешся на сайте Россотрудничества, поступаешь в платную школу при Россотрудничестве, год посещаешь и по окончании сдаешь российский ЕГЭ. в 99% случаев гарантируют поступление на бюджетные места, видимо конкурс такой что если не полный дебил - то проходишь. Выходит дорого, но разовый платеж, потянул бы, но пришлось бы продавать квартиру и затягивать пояса.

2.2 Бесплатный бюджет. Регистрируешся на сайте Россотрудничества, посещаешь представительство РС и учавствуешь в его деятельности, потом сдаешь ЕГЭ и далее по второму пункту.
Одно большое но - представительство РС держит оборону не хуже Брестской крепости. Чужие с улицы туда не допускаются (кабанчик то маленький, на всех не хватит). Потыркались мы носом на проходной, позвонили по телефонам, поискали знакомых - и ушли...

Такие дела.
malshik

Сегодня это неактуально, но это было

Совершенно случайно нашел сайт садоводческого хозяйства под Ленинградом.
Трудно представить что нижеописываемое происходило сто лет назад в крохотном участке расположенном всего в нескольких километрах от него...



http://test.garbolozero.ru/index.php/pamyatniki-grazhdanskoj-vojny


Памятники гражданской войны на территории Куйвозовской волости.

О трагических событиях 1919 года нам напоминают памятники на территории Куйвозовской волости :
четыре братских захоронения времен гражданской войны (одно из них - на земле военного ведомства),несколько памятников на могилах активистов-большевиков.
Возле деревни Кирьясало была когда-то и братская могила повстанцев (белофиннов), но она естественно не сохранилась. А недалеко от нее - могила 33 красноармейцев. 25 октября 1969 года на 31 км Приозерского шоссе был открыт памятник. На нем высечена надпись:

"Погибшим в борьбе за Советскую власть в 1919 году :
Каратаев А.И. - коммунист, учитель местной школы;
Каратаева О.Н. - учительница;
Коенен Матвей - работник районного совета;
Кеттинен Елизавета - местная активистка;
Суутаринен Степан - председатель Сельсовета;
Его дочери - Ида и Нина - местные активистки;
Хакканен Павел - коммунист;
Цветков Иван - работник сельсовета и другие местные жители."


В 1919 году через границу часто переходили отряды белофинов. Они расстреливали местных жителей:большевиков, сочувствующих. Среди похороненных в этой братской могиле и учителя Каратаевы. Ольга Николаевна Каратаева преподавалав деревне Коркеомяки в начальной школе. Ее муж, А.И.Каратаев учил детей постарше в Малом Кайдалове;школа находилась в бывшем помещичьем доме. У них подрастала восьмилетняя дочь и четырехлетний сын.Ночью в дом ворвались белофины и застрелили учителей. Детей оставили в живых, однако, очевидно для устрашения девочке ножом отрезали ее великолепную длинную косу. Детей Каратаевых воспитывали родственники. Девочка в 12 лет умерла от туберкулеза, а сын Каратаевых до 80-х годов жил в Ленинграде.
По рассказам старожилов, девушки Ида и Нина, дочери председателя сельсовета Суутаринена, крались следом за ведомым на расстрел отцом, были замечены карателями, схвачены и также расстреляны. Здесь же похоронены герои-пограничники, погибшие в 1919-1922 годах.Collapse )

и трогательный коммент:

#1 Вероника Кувшинова 24.10.2012 18:05
Уважаемый автор статьи!

Огромное Вам спасибо за интересный и содержательный текст, а так же за размещение его на этом сайте. Я пра-правнучка одного из ее героев, Степана Яухопяя (он был дедушкой моего дедушки). Раньше наша семья не знала об упомянутом в статье захоронении, а теперь мы бы очень хотели его посетить, тем более что мой дедушка еще жив. Мы были бы очень благодарны, если бы Вы могли уточнить, где конкретно находится старое финское кладбище и мраморная плита о которой Вы пишете.

С искренним чувством уважения,
Вероника Кувшинова и семья Никкинен
veronika.kuvshinova@gmail.com
malshik

Даунлифтинг поневоле

Опыт одного "прыжка с карусели": домик в лесу, нешкольное образование и реакция цивилизации

... Дело было в одном крупном национальном парке в штате Орегон, на западном побережье США. Во время утренней пробежки посетитель парка забрел по тропинке далеко в глушь лесную, и мельком заметил среди деревьев взрослого и ребенка, которые, как ему показалось, основательно там расположились. Cразу по прибытии домой он связался с полицией и доложил о своем подозрительном наблюдении. На следующий день к указанному им место направилась небольшая группа захвата. Они прочесывали окрестности полтора часа, после чего вышли на прогалину, где действительно находилась избушка на курьих ножках, точнее, что-то вроде покрытого брезентом шалаша. В этом шалаше полицейские обнаружили спальные мешки, хозяйственную утварь, книги, инструменты. Рядом был разбит небольшой ухоженный огород; на дереве висели качели.

Collapse )
malshik

Эффект Расемона или почему я не верю "личным свидетельствам", а верю только цифрам.

Нагляднейший пример.

Два молодых учителя, распределенных практически в одно и то-же место, практически в одно и то-же время - и пишут совершенно противоположное...

#1 "Выпуску 1958 года не повезло: шесть или восемь человек, имевших московскую прописку, получили направление в Институт русского языка и Институт языкознания Академии наук СССР, остальных бросили, как гласила молва - по совету Никиты Сергеевича Хрущева, - учителями русского языка и литературы в Среднюю Азию. Мне достался Узбекистан.

Средняя школа №18 имени И. В. Сталина, куда я получил направление, находилась в колхозе «Коммунизм». Под школу здесь когда-то переоборудовали конюшню, полы отсутствовали, крыша протекала, и в дождливые дни ученики шли к доске, растаптывая кирзовыми сапогами вязкую грязь.


#2 Солнечным майским утром 1968 г. выпускницы Боровичского педучилища в последний раз собрались все вместе в стенах своей альма-матер для того чтобы получить распределение. Всего четыре года назад молодые девчонки съехались в Боровичи из различных городов, поселков и деревень Новгородской области. Время пролетело незаметно, и вот учеба позади, а впереди дорога длиною в жизнь.

В актовом зале училища на столе лежала огромная карта Советского Союза, на которой были отмечены три региона: республика Коми, Западная Сибирь и Узбекистан. Именно там нам предстояло начать свою педагогическую деятельность. Обычно выпускники нашего педучилища распределялись на работу в школы Новгородской области, где родились и выросли, однако в 1968 г. почти весь выпуск был направлен в различные регионы Советского Союза. Очевидно, в Москве было принято решение укрепить кадрами школы этих отдаленных регионов.


Кому, билять, верить?
malshik

О "дедовшине"

В этом привилегированном учебном заведении, соединявшем характер военной школы на особенных правах и придворного училища, находящегося в ведении императорского двора, воспитывалось всего сто пятьдесят мальчиков, большею частью дети придворной знати.

...первые шестнадцать учеников старшего класса назначались каждый год камер-пажами к различным членам императорской фамилии: к царю, царице, великим княгиням и великим князьям, что, конечно, считалось большой честью. К тому же молодые люди, которым выпадала подобная честь, становились известны при дворе и имели возможность попасть потом в адъютанты к императору или к одному из великих князей.

Во всех закрытых учебных заведениях новичков преследуют. Они проходят своего рода искус. «Старики» желают узнать, какая цена новичку. Не станет ли он фискалом? Есть ли в нем выдержка? Затем «старички» желают показать новичкам во всем блеске могущество существующего товарищества. Так дело обстоит в школах и в тюрьмах. Но под управлением Жирардота преследования принимали более острый характер, и производились они не товарищами-одноклассниками, а воспитанниками старшего класса — камер-пажами, то есть унтер-офицерами, которых Жирардот поставил в совершенно исключительное, привилегированное положение. Системе полковника заключалась в том, что он предоставлял старшим воспитанникам полную свободу, он притворялся, что не знает даже о тех ужасах, которые они проделывают; зато через посредство камер-пажей он поддерживал строгую дисциплину. Во время Николая ответить на удар камер-пажа, если бы факт дошел до сведения начальства, значило бы угодить в кантонисты. Если же мальчик каким-нибудь образом не подчинялся капризу камер-пажа, то это вело к тому, что 20 воспитанников старшей класса, вооружившись тяжелыми дубовыми линейками жестоко избивали — с молчаливого разрешения Жирардота — ослушника, проявившего дух непокорства.

В силу этого камер-пажи делали все, что хотели. Всего лишь за год до моего поступления в корпус любимая игра их заключалась в том, что они собирали ночью новичков в одну комнату и гоняли их в ночных сорочках по кругу, как лошадей в цирке. Одни камер-пажи стояли в круге, другие — вне его и гуттаперчевыми хлыстами беспощадно стегали мальчиков. «Цирк» обыкновенно заканчивался отвратительной оргией на восточный лад. Нравственные понятия, господствовавшие в то время, и разговоры, которые велись в корпусе по поводу «цирка», таковы, что, чем меньше о них говорить, тем лучше.


П.А.Кропоткин "Записки революционера" гл. "Пажеский корпус"
malshik

Сексуальная революция в Узбекистане

Давеча иду - навстречу парень, лет 25, узбек. Маечка, на маечке розовыми буквами "I AM LESBIAN". Вот не пойму, то ли это жертва системы образования независимого Узбекистана, то ли мне повстречался настоящий матерый ЛЕЗБИЯН. Какстрашножить…

PS: Хотя может современная молодежь настолько продвинутая, что это у них проходит под рубрикой эпатаж?
malshik

Подавление студенческих выступлений в Ташкенте в 1992 году: как это было

http://news.ferghana.ru/detail.php?id=85404731226.62,1116,14821267

(Ссылка скоро сдохнет, а архива у них нет)

Дмитрий Аляев, журналист, бывший студент ТашГУ

- Ташкентский Вузгородок в советское время был крупнейшим образовательным центром в Центральной Азии и одним из крупнейших центров в Союзе, где получали образование представители стран "третьего мира", в частности, стран Азии и Африки. Кроме этого в вузах училось огромное количество узбекских студентов из областей, а также относительно небольшая прослойка русскоязычных студентов. Collapse )
malshik

Джонстаун-3 (Исход)

Чувствуя, что опасность велика и решив, что своим примером массовой эмиграции нанесут чувствительный удар по своим врагам, в 1974 г. община решает переселиться в Гайану.

Почему именно в Гайану? Основные причины - близость к США, (большая часть общины оставалась там, многие колонисты сохраняли связи с родственниками, а для пассажирских перевозок и транспортировок грузов община из экономии пользовалась двумя собственными небольшими кораблями), благоприятный обменный курс валюты - на пять долларов в Гайане там можно было прожить чуть ли не неделю - и относительная безопасность, т.к. Гайана относилась к "неприсоединившимся" странам, вела относительно самостоятельную политику и пыталась строить некий "кооперативный" социализм.

Правительство Гайаны с радостью приняло "платежеспособных" колонистов и выделило им под поселение 4000 акров джунглей вблизи Порт-Кайтума. Первоначально было расчищено 30 акров и построен дом, где поселились первые 11 человек.



Collapse )

Часть 1 Часть 2 Часть 3 Часть 4 Часть 5 Часть 6 Часть 7 Часть 8 Часть 9 Часть 10 Часть 11